Reorganitzant-nos

Com ja hem comentat en diverses ocasions, en el grup Bellver hi ha hagut una baixa en plena realització de la PAC 2. Fins ara ens hem anat repartint la feina de la PAC entre el tres, però ara que l'hem acabada i ens proposem reflexionar en aquest blog sobe el procés de la feina feta, ens ha semblat convenient començar a pensar com proseguirem.

El que ens preocupa principalment és la coordinació de la PAC 4, la responsable de la qual era la Maria Antonia. Després de parlar-ne creiem que el més equitatiu seria fer una coodinació conjunta, és a dir, per a cada fase de la PAC designar un coordinador. I continuar treballant, doncs, com fins ara, entre tots i amb responsables més específics per a les diferents activitats que, ara per ara, creiem que ens està donant un bon resultat.

Evidentment, encara queda una mica per a la PAC 4 però és interessant anar establint com ens organitzarem perquè no ens agafi desprevinguts. De la mateixa manera, el grup està obert a reconsideracions sobre el tema.

Grup Bellver

5. Actituds digitals

Revisió i valoració de l'aspecte fins al moment.
Des del primer moment en el nostre grup es va destacar la col•laboració i la solidaritat en el que respecta a la utilització de les eines informàtiques necessàries. En la realització de la wiki, en Joan Gabriel, com a coordinador de la PAC 2, va agafar la responsabilitat d’iniciar l’estructuració de la pàgina i va col•laborar amb els altres integrants per a que poguessin començar a editar les seves parts. En el cas del blog, com que no podíem accedir al blog de l'aula, en Josep va tenir la iniciativa de crear un a una altre servidor. Ell va ser l’encarregat, junt amb la Txell, d’explicar a la resta el funcionament del blog.

Un altre detall important a comentar és que, en el moment que na Maria Antònia ens va dir que deixava el grup, instantàniament tots els integrants ens vàrem oferir a ajudar-la i fins i tot a fer la seva feina per a que no hagués de deixar l'assignatura.

En resum, sempre hem tingut bona predisposició i una actitud molt positiva, quan hem trobat alguna cosa que no sabíem fer, sempre hem trobat l'ajut d'un altre company, i això és un dels principals propòsits del treball en equip en entorns virtuals com el de la nostra assignatura.

Propostes de correcció i millora.
El respecte i l’ajuda han estat sempre presents en el grup. També ha hagut un bon grau de compromís i constància en la feina. No trobo, de moment, aspectes a millorar... editarem aquest apartat més endavant segurament.

4. Nocions de tecnologia

Revisió i valoració de l’aspecte fins al moment
En aquest sentit crec que tots els integrants del grup hem experimentat un descobriment de diverses eines informàtiques.

Delicious: El Delicous és una aplicació que, bàsicament, ofereix un espai on pots incorporar enllaços a les teves pàgines web preferides i compartir-les amb altres persones. Crec que en el cas dels tres integrants era la primera vegada que ens topàvem amb una eina com aquesta i potser per això alguns del membres poden haver tingut alguna dificultat per entendre’n el funcionament i adaptar-s’hi, però ben aviat ho vàrem tenir tots ben aprés.

Wiki: L’edició d’una wiki és una activitat completament nova per a tots els membres del grup. Requereix un aprenentatge de les tècniques i regles que permeten l’edició de textos, incorporació d’imatges, taules, etc. Malgrat que es tracta d’una forma de treballar completament diferent a un editor de textos, l’aprenentatge és ràpid i s’incorpora fàcilment.

Blog: Els blogs (o blocs?) actualment són una eina bastant utilitzada i amb el qual els integrants del grup estem més familiaritzats. Inicialment vàrem tenir problemes amb blog de l'àula (i encara en tenim) de manera que vàrem haver de crear un blog alternatiu.

Altres coses: Utilització de l’Skype per a mantenir una comunicació més fluïda. Els tres membre ja utilitzàvem anteriorment el programa i estàvem avesats al seu funcionament. Realitzem sovint conferències entre els tres. També va ser necessària la utilització de "Dropbox" per penjar un enllaç a la taula de planificació grupal del blog.

Propostes de correcció i millora
Crec que hi ha poques coses a millorar sobre l'aspecte de nocions de tecnologia. Sempre que cap dels membre ha tingut algun dubte sobre el funcionament d'alguna aplicació, ha estat ajudat per un altre membre del grup, i ens hem sortit bé sense haver de demanar-ho al consultor.

6. Seguiment de la planificació

Revisió i valoració de l’aspecte fins al moment
En aquesta segona PAC no hem respectat del tot les dates proposades pel coordinador del grup per dos motius: el primer, les vacances de Setmana Santa ens van desgavellar un pèl les dates (com a màxim un dia o dos). I el segon, la baixa d’un membre del grup ha significat més feina per la resta del grup.
La impressió ha estat aquesta: que no hem seguit al peu de la lletra totes les dates internes que ens havíem marcat, sobretot quant a les cerques. De totes maneres, a un dia de presentar la PAC tenim la feina gairebé enllestida. I si és veritat que els últims dies hem d’apretar sempre una mica més, no anem gens malament. El fet que no poguéssim entrar al blog de l’aula potser ens ha fet anar una mica més endarrerits.

Propostes de correcció i de millora
Seguir millor la planificació (que sempre està pensada per deixar uns dies de marge abans de lliurar la PAC) i, ara, que som tres enlloc de quatre potser hauríem de reestructurar la planificació de les dues PACs que ens falten per tal de no tenir la sensació que, tot i estar fent la feina a bon ritme, ens estem saltant les nostres pròpies fites.

3. Gestió de la informació

Revisió i valoració de l'aspecte fins al moment

Per realitzar aquesta PAC, d'entrada hem hagut de fer les cerques d'aquelles pàgines que ens semblent adients per abordar el tema del nostre projecte. Per tal de poder encarar les cerques i guiar-nos pels criteris i els objectius penjats en aquest blog, vam haver de restringir el tema del nostre focus de treball: parlar de l'existència d'una literatura europea a través de l'estudi del Romanticisme en quatre països. Fins ara no hem hagut de treballar de debò amb la informació que hem recopilat a Delicious, però tots hem seguit els criteris i els objectius esmentats mitjançant els quals hem rebutjat pàgines que no ens semblaven serioses i fiables. A priori, doncs, la informació que gestionarem és de qualitat.

Pel que fa a la practicitat, restringir el tema al Romanticisme ens ha anat molt bé per delimitar les nostres cerques però també per tenir clar el tipus d’informació amb el que volem treballar.

Propostes de correcció i de millora
De cara a la següent PAC, que entrarem de ple a la redacció del projecte, podrem constatar si la informació és o no l’adient. En el cas que no, haurem de tornar a fer cerques, restringir més els criteris, ser més precisos. I encara que la informació sigui l’adequada, no significa que ens haguem de quedar amb el que tenim. Sempre hem d’estar disposats a continuar cercant i ampliant coneixements per a la bona redacció del projecte.

2.- Comunicació i interacció

Revisió i valoració de l’aspecte fins al moment
En pràcticament la majoria dels casos hem aconseguit comunicar-nos en un espai màxim de 48 hores. És a dir, no han passat més de 2 dies sense rebre una resposta per part d’algun membre del grup. En molts altres casos aquest temps ha estat 24 hores o, fins i tot, menys.
Pel que fa a les decisions, totes han estat preses per majoria i en cap moment ha calgut el vot de qualitat del responsable de la PAC.
El temps l’hem sabut gestionar prou bé, tot i que els últims dies de cada PAC hem hagut de córrer una mica més. Això crec que és atribuïble al fet que tots treballem, a banda d’estudiar, i que aquesta no l’única assignatura que fem



Propostes de correcció i millora
La nostra experiència ens indica que les sessions que hem fet tots tres conjuntament han estat molt profitoses. Aquestes sessions les hem pogut fer gracies al xat de l’Skype, i és que les nostres ubicacions geogràfiques ens fan del tot impossible trobar-nos físicament (Argentina, Alemanya i Catalunya). És per aquest motiu que consideraríem oportú que es potenciés més el xat de la UOC

1.- Inicis del treball en equip

Revisió i valoració de l’aspecte fins al moment
A hores d’ara amb els integrants del grup hem fet bona part de la PAC1 i pràcticament tota la PAC2 i tenim la satisfacció de dir que no ha sorgit cap malentès, tot i reconèixer que treballar en equip té les seves dificultats. Per exemple, la feina no depèn d’un mateix: no tothom pot dedicar la mateixa quantitat de temps a una assignatura. Si coincideixen en un mateix grup persones amb dedicacions molt diferents pot ocasionar problemes i és que uns sempre aniran a remolc dels altres. Hem de dir, però que aquest no ha estat el nostre cas.

Pel que fa als acords hi ha algun aspecte que hem hagut de modificar o que haurem de modificar degut a l’abandonament d’una dels membres del grup. Tot i això, crec que els vam fer prou flexibles com per poder resoldre imprevistos d’aquest tipus.


Propostes de correcció i millora
Pot ser els altres membres del grup em podreu ajudar en l’elaboració d’aquest apartat, però jo, sincerament, no trobo cap aspecte a corregir o millorar. Més endavant pot ser si, però amb l’experiència acumulada fins al moment no hi trobo cap.

Criteris de cerca

METODOLOGIA
Utilitzarem com a metodologia la cerca mixta, de la següent manera:
En primer terme, farem una aproximació al tema mitjançant cerques a metacercadors com ara l’Ixquick, i a directoris de pàgines webs, com el directori de Google o el de Yahoo!. La intenció serà aproximar-nos al tema i trobar les pàgines que ens ofereixin una informació més general del tema.
Amb base en el resultat d’aquestes cerques generals d’aproximació, haurem de delimitar les cerques, a fi de trobar informació més concreta. Això ho farem mitjançant cerques directes sobre dades o informacions determinades que sorgiran dels resultats de les cerques de la primera etapa. Això ho farem en primer terme, mitjançant cerques directes a cercadors com el Google, Altavista, Live Search, etc. Serà imprescindible la utilització de paraules claus i operadors boolians per delimitar els resultats. En segon lloc, utilitzarem cercadors especialitzats en literatura, la qual cosa ens permetrà un retorn d’informació més específica.
Finalment, completarem la informació amb la consulta de blogs, tesis, enciclopèdies electròniques, biblioteques virtuals, etc.
Les cerques les farem en els següents idiomes: alemany, anglès, castellà i català.

OBJECTIUS DE LA CERCA
El tema del nostre projecte és:

El romanticisme a Alemanya, Anglaterra, Catalunya i Espanya. Característiques comunes del moviment en els quatre països: Podem parlar d'unitat?

Tenint això en compte ens plantegem els següents objectius de cerca:

• Informació general sobre el romanticisme europeu com a unitat.
• El romanticisme a Alemanya, característiques, marc històric, autors, períodes.
• El romanticisme a Anglaterra, característiques, marc històric, autors, períodes.
• El romanticisme a Catalunya, com es pot diferenciar del romanticisme espanyol, característiques, marc històric, autors, períodes.
• El romanticisme a Espanya, característiques, marc històric, autors, períodes.
• La idea d’una literatura europea, criteris a favor i en contra. Podem parlar, amb base en el romanticisme, d’una literatura europea?

CRITERIS DE VALIDESA I SELECCIÓ
Caldrà analitzar amb molta cura els resultats de les cerques, a fi de constatar la seva fiabilitat. Ens basarem en els següents aspectes:

• Autor i filiació. Les pàgines que ofereixin informació sobre l’autor, són més fiables que aquelles anònimes, així com també la pertinença a un organisme o entitat important dóna una idea de confiabilitat.

Descartarem els textos d’autors anònims i ens basarem principalment en aquells webs l’autor dels quals poguéssim identificar com a confiable segons el nostre propi criteri.

• Actualització. Cal estar al corrent de la data d’elaboració o actualització de la informació del web.

Preferirem les pàgines més noves o d’actualització recent, tanmateix però, no descartarem webs que no s’hagin actualitzat recentment si trobem que poden aportar alguna informació útil.

• Bibliografia i procedència. La citació de l’origen de les dades dóna garantia de credibilitat.

Deixarem de banda textos la procedència dels quals sigui dubtosa i agafarem aquells que deixin detalls sobre la bibliografia utilitzada, o almenys sobre l’origen de la informació citada.

• Plagi. El plagi és una pràctica força estesa a la xarxa. Hem d’estar molt alertes a no caure en pàgines amb contingut plagiat.

Evitarem el plagi cercant la mateixa informació per dos camins diferents. L’existència de dos webs amb el mateix text posarà en evidència que una d’elles ha copiat el contingut. Ens basarem en els quatre punts anteriors(autor, actualització i bibliografia) per descartar el plagi i basar-nos només en les pàgines confiables.

TRACTAMENT DELS RESULTATS
Durant el període de cerca, individualment afegirem a favorits del nostre navegador les pàgines que considerem interessants i útils (entre 7 i 10). Un cop acabat el període de cerca, cada integrant seleccionarà d’entre els seus resultats, les 4 o 5 pàgines més adequades en base als objectius i criteris de validesa aquí establerts i les afegirà al seu compte de Delicious. Haurà de deixar constància també de l’estratègia i tipus de cerca utilitzada, les eines de cerca emprades i la tècnica d’interrogació utilitzada.
Finalment, cada membre enviarà els marcadors seleccionats a l’usuari UOC_0910_bellver de Delicious. Entre tots els revisarem i triarem els més adequats fins deixar-ne un màxim de 10 marcadors que seran el que utilitzarem per redactar el projecte virtual.

Acords grupals

1.- El coordinador serà rotatiu, tal i com es reflecteix a la taula de planificació grupal.

2.- Totes les decisions han de ser democràtiques, per tant qualsevol tema ha d’estar aprovat per la majoria. Donat que som quatre els integrants del grup, es podria donar algun empat en alguna de les decisions que haguem de prendre. En aquest cas, el vot del coordinador de la PAC serviria de desempat.
Tot i això, crec que hem de fer una excepció: donat que una de les decisions que hem de prendre en aquesta primera PAC és molt important, perquè marcarà el futur de la resta de l’assignatura (elecció del tema, focus 1 o focus2) en aquesta qüestió no podrà desempatar el responsable de la PAC1. Ho haurem de consensuar entre els quatre.

3.- La planificació de la feina de les PAC la farem en base a la taula “Taula planificació4.xls” que hem confeccionat entre tots.

4.- El coordinador de la PAC assignarà a cada membre del grup una de les tasques. Per, exemple la PAC2 té 3 tasques per desenvolupar. Doncs bé, cadascú de nosaltres haurà de decidir quina part vol fer. En cas d’empat serà el responsable de la PAC qui decidirà. En el full d’Excel apuntarem a les cel·les D4, D5, D6 etc el nom del responsable. Aquesta assignació es farà dos dies abans de començar la PAC

5.- Aquest responsable s’encarregarà de la part que tindrà assignada: pensar-la, redactar-la i penjar-la. Els altres membres del grup donaran la seva opinió i afegiran les aportacions que considerin oportunes. Per últim, el responsable, ajuntarà les seves aportacions amb les de la resta de companys i ho farà arribar al coordinador de la PAC per a la seva pujada definitiva.

6.- Pel que fa als terminis de finalització de les diferents activitats que composen la PAC, serà el coordinador juntament amb el responsable de l’activitat qui els decidiran. Serà feina del responsable establir uns terminis que permetin temps suficient perquè la resta del grup podem donar la nostra opinió.

7.- El responsable de coordinar l'àrea de fitxers serà en Joan Gabriel Marelli

8.- Si algú no respon a les intervencions de la resta del grup s’entendrà que està d’acord amb el que s’ha proposat.

9.- Farem servir el paquet ofimàtic Microsoft Office

10.- Entrar en el campus, com a màxim, cada 48 hores. En moments crítics, s’esperaria que aquestes connexions fossin cada 24 hores.

11.- Per evitar imprevistos d’última hora ens comprometem a tenir feta la tramesa final 24 hores abans de la data final de lliurament.


FUNCIONS CONCRETES DEL COORDINADOR DE LA PAC

· Membre del grup que es posa en contacte amb el consultor en cas de problemes, dubtes, imprevistos, etc.

· Pren la iniciativa en moments "difícils" (a l’hora arrencar, o quan sembli que el grup s’encalla). També fa resums puntuals de les tasques pendents per acabar la PAC.

· És qui haurà de lliurar el treball final de cada PAC en nom de tot el grup. Tot i això, 24 hores abans de la data final de lliurament, ho penjarà a l’Àrea de fitxers perquè la resta donem els vistiplau final

· En cas d’empat en alguna decisió important, el vot del coordinador servirà de desempat



ESPECIALITZACIÓ DE CADA MEMBRE DEL GRUP

Meritxell Serra Pineda Correcció de textos
Juan Gabriel Marelli Manresa Part informàtica
José Francisco Bonet Part informàtica
Maria Antònia Perelló Correcció de textos (Actualment de baixa)

Grup Bellver

Taula de planificació grupal

Presentació

El nostre grup
El grup Bellver es va crear el dia 14 de març de 2010.
Per tal de formar-lo vam seguir les indicacions que se’ns van fer al tauler. Primerament, havíem de presentar-nos en el fòrum de l’assignatura i, a continuació, realitzar unes activitats individuals –anàlisi d’un cas i cerques per Internet- l’objectiu de les quals era que ens poguéssim donar a conèixer entre els companys: com treballem, com pensem, etc. A partir de les nostres aportacions al fòrum i de l’interès pel tema 1 del treball (Podem parlar de literatura europea?) i per la manera com enteníem el tipus de coordinació ens vam anar agrupant en resposta a una intervenció del Joan Gabriel. Ràpidament vam tenir el grup format. Érem quatre membres: el Joan Gabriel, el Josep, la Maria Antònia i la Meritxell. Fa pocs dies, però, un membre del grup va decidir abandonar l’assignatura. Ara és feina de tots reestructurar el repartiments de rols i de coordinacions. Així com assumir entre tres la feina de quatre. Així doncs, estem disposats a tirar endavant i continuar fent una bona tasca!

Per què Bellver?
Va ser, també, en Joan Gabriel qui va proposar el nom del grup perquè Bellver és el nom del darrer disc de la Maria del Mar Bonet (la seva artista preferida) i perquè li recorda molt a Palma de Mallorca. La proposta va tenir molt bona acollida per la resta del grup i, de seguida, vam decidir que aquest seria el nostre nom. D’aquest procés no en queda constància a l’espai del debat perquè ho vam dur a terme enviant-nos correus a la bústia personal del campus virtual.

El tema del projecte
Quant al tema del nostre projecte, ens va resultar una mica més difícil concretar-lo, per l’amplitud potser, i perquè al començament ens vam centrar en la idea de la literatura infantil i juvenil a Catalunya, un tema que, més endavant, no era factible si s’havia de parlar de l’existència d’una literatura europea. Així doncs, mentre establíem els acords del grup, vam decidir que el tema final del nostre projecte seria el següent: El romanticisme a Alemanya, Anglaterra, Espanya i Catalunya .
Característiques del moviment en els quatre països: Podem parlar d'unitat?

Els objectius del blog, el nostre diari de treball
Els objectius a assolir amb la redacció d’aquest blog és mostrar com treballem en les diferents PACs, no tan sols perquè se’ns pugui avaluar o llegir, sinó com a eina de treball per a nosaltres mateixos: estem sent fidels als primers acords? Quins obstacles ens estem trobant? Els estem superant amb èxit? Anem per bon camí o hi ha aspectes que hem de reorientar?

Grup Bellver

Benvinguts al blog del grup Bellver

Benvinguts i benvingudes al blog del grup Bellver!

En les següents entrades podreu llegir el nostre diari de treball del projecte que estem realitzant per a l'assignatura Competències TIC en Llengua i Litratura Catalanes.

Si ens aneu següint veureu qui som, com ens vam formar com a grup, com evoluciona el nostre projecte, quina valoració en fem i com decidim prosseguir per tal de millorar-lo.

Bona lectura i gràcies per seguir-nos!

Grup Bellver